PMP 10 ECONOMIA

PMP CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS

GRADO: 10º

DOCENTE: Huber Alberto Uribe Correa

A CONTINUACION se asignarán los temas que serán objeto de evaluación para el PMP EN EL AÑO 2018, favor consulte todos los temas, elabore talleres y actividades, repase, lea, profundice, de ello dependerá el éxito de dichos contenidos y el proceso de mejora permanente en su conocimiento, recuerde que se llevará a cabo una evaluación de estos contenidos donde se evidencie sus competencias al respecto, ejercite la memora, el análisis, la concentración y la creatividad

TEMAS.

PERIODO 1:

• Conceptos básicos de política y economía: ¿Qué estudia la economía y la política?.

·         ¿Cuál es el objeto de estudio de la economía y la política?

·         Evolución de las ideas económicas y políticas: (civilizaciones antiguas y modos de producción; comunismo primitivo y esclavismo.

PERIODO 2

• Producción, distribución y consumo:

- La producción , la distribución y el consumo

-Sistemas económicos

-El aparato productivo

- Como funciona un sistema económico

• El mercado:

- Que es el mercado

- Cuáles son los actores del mercado

-Clases de competencias

- Clasificación de las empresas

• La inflación:

- Que es la inflación

- Tipos de Inflación

- Que es la deflación.

PERIODO 3

• La economía en la Constitución Política de Colombia

- Los cambios desde 1991: Vuelco laboral, una banca más sólida, libertad al dólar, Colombia estrena banca central, fin a la emisión inflacionaria, control al ahorro, obligaciones de la propiedad.

•  Apertura económica:

- Desmonte del proteccionismo - Neoliberalismo y apertura - Globalización: Diez años de apertura, Contrabando y Dumping, la reconversión en Colombia

- Acuerdos regionales de libre comercio.

• mundialización de la economía - Internacionalización e interdependencia - Privatización en la URSS - El empuje neoliberal - Los bloques económicos: en América, Europa, Asia y África.
• El reordenamiento del poder económico mundial:

 - Cambio en la naturaleza del poder - Los tres polos de poder: Estados Unidos, la Unión Europea, Japón. - Las potencias emergentes - Las corporaciones transnacionales - Organismos internacionales de crédito.

NOTA:

De cada tema el estudiante debe realizar:

A.   Consulta general

B.   20 palabras clave y su respectiva definición: Las palabras claves son aquellas que resumen el texto. Para el término relacionado con la búsqueda de información, véase Descriptores en Ciencias de la Salud.

C.   Cartelera con loe elementos más importantes

D.   Ensayo critico de al menos 1 página en el cual se de muestra de un análisis conciesudo o al menos elemental de la problemática social, económica, política y/o histórica a la cual hace referencia.

E.   Se evaluará la puntualidad al momento de realizar la entrega del trabajo

F.    Se evaluará la pertinencia del documento, el cual será revisado meticulosamente

G.   Para ser evaluado satisfactoriamente y alcanzar la nota mínima de 3.5, debe ser realizado en su totalidad

H.   El trabajo debe ser entregado en hojas de bloc tamaño carta y con la implementación de las normas APA.

EVALUACIONES TIPO SABER DE LOS TRES PERIODOS:

TIEMPO ESTIMADO PARA LA PRUEBA: 40 MINUTOS

1.       La Política es la actividad humana que tiene como objetivo gobernar o dirigir las acciones de los hombres en un estado en beneficio de todos. Del anterior párrafo se puede decir:

a.       La política es la ciencia de saber gobernar

b.      Es la estrategia para dominar un pueblo o ciudad.

c.       La política controla las acciones de los hombres.

d.      La política distribuye cargos administrativos en la ciudad.

2.       La economía como ciencia social estudia el uso que hace el ser humano de los diferentes recursos que tienen a su disposición. Estos recursos tienen como características que son limitados, por lo cual se debe racionalizar su empleo. De esta manera el ser humano establece un puente entre los recursos a su disposición y las formas como debe satisfacer sus necesidades. Dentro de los problemas que aborda la economía hay que destacar tres de ellos los cuales son:

a.       Los relacionados con la conducta humana, con sus deseos y necesidades, y con los agentes económicos.  

b.      Los relacionados con la producción y la distribución, los agentes económicos, el sector público.

c.       Los relacionados con la estabilidad, con el crecimiento y con la distribución.

d.      Los relacionados con la familia, la tradición o costumbres.

3.       Para los mercantilistas, la riqueza de un país dependía de la acumulación de metales preciosos. De esta manera, la principal preocupación del estado mercantilista consistió en acumular oro y plata, obteniendo así una balanza comercial favorable, es decir:

A. Comprando mucho y vendiendo poco.         

B. Fomentando las exportaciones y restringiendo las importaciones.

C. Desarrollando la actividad manufacturera y comercial.

D. Favoreciendo el desarrollo de las empresas más importantes del país.

Respondo las preguntas del 9 ala 11 a partir del siguiente texto.

Por comunismo primitivo, comunidad primitiva, o modo de producción primitivo, se entiende, en la teoría marxista, una etapa del desarrollo de las formaciones económico-sociales, caracterizadas por el bajo nivel de desarrollo de las fuerzas productivas, la propiedad colectiva de los medios de producción (la tierra y las herramientas rudimentarias) y la distribución igualitaria de los productos. Los  hombres estaban organizados en grupos, dedicados a la caza, pesca y recolección. La actividad productiva humana se basaba en la cooperación simple.

4.       En el modo de producción  primitivo la tierra le pertenecía a:

a.       Toda la comunidad

b.      Al grupo más rico

c.       A las mujeres

d.      A los hombres.

5.       Las distribución de los productos en la comunidad primitiva estaba regulada por:

a.       Los mejores productos para las mujeres

b.      Por  igual parte  para todos

c.       El producto de la caza era mayor para los hombres.

d.      Las semillas eran para los niños.

6.       En el  modo de producción primitivo se destaca:

a.       La utilización de la tierra para sembrar frutos por las mujeres y la caza para los hombres.

b.      El manejo de herramientas de hierro y metales resistentes y la creación de la ciudad.

c.       La organización política de la comunidad  con un anciano quien orienta e instruye.

d.      La cooperación y la distribución igualitaria de los productos para satisfacer las necesidades propias de la comunidad. 

7.       Para la mayoría de las personas es sabido que los bienes y servicios que utilizamos a diario son escasos, y como todos los necesitamos y los deseamos, debe existir una disciplina que nos indique cómo distribuir equitativamente esos recursos cuidando que no se agoten. A esta disciplina se le da el nombre de:

a.       Microeconomía.

b.      Macroeconomía.

c.       Política

d.      Economía.

8.       El comercio libre, libre comercio o libertad de comercio, es un concepto económico que puede entenderse hacia el comercio interior y hacia el exterior. Hacia el interior es equivalente a la libertad de empresa en una economía de libre mercado (libertad económica), y se refiere a la ausencia de obstáculos que impidan el acceso de los agentes económicos a la actividad comercial, expresándose en distintas libertades (libertad de precios, libertad de horarios, libertad de apertura de establecimientos, libertad de contratación, etc.). Cuál de los siguientes países es el ejemplo contemporáneo por excelencia de este tipo de economía:

a.       Suiza.

b.      Ecuador.

c.       EE. UU.

d.      URSS.

9.       Los recursos disponibles en nuestro planeta son básicamente de dos tipos: renovables y no renovables. Los primeros, si se consumen a un ritmo razonable que no impida su regeneración, no se acabarán. Los segundos han de administrarse con gran cuidado, pues una vez agotados ya no es posible obtenerlos. De lo anterior se deduce que los recursos:

a.       Son una fuente inagotable para el ser humano ya que los puede utilizar sin problema

b.      Están disponibles en la naturaleza pero se deben utilizar adecuadamente.

c.       Son necesarios para el desarrollo de la sociedad.

d.      Están distribuidos en iguales proporciones por todo el planeta.

10, argumenta, en el espacio para sustentación, si en la constitución política de Colombia se hace referencia a lo que expresa la imagen de manera gráfica

SUSTENTACIÓN:

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CENSAL P 2

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________FECHA:_________ GRADO:10° ASIGNATURA: Ciencias Económicas y PolíticasPERIODO: Dos   NOTA:________ PORCENTAJE PARA PREGUNTAS: (0.2) PUNTOS A SUSTENTAR: 1 y 16 (0.7)

1. Los “Papeles de Panamá” o “PanamaPapers” es el nombre dado por los medios de comunicación a una filtración informativa de documentos confidenciales de la firma de abogados panameña Mossack Fonseca, a través de una entrega de 2,6 terabytes de información por parte de una fuente no identificada al periódico alemán SüddeutscheZeitung, que posteriormente compartió con el Consorcio Internacional de Periodistas de Investigación (ICIJ, por sus iniciales en inglés), revelando el ocultamiento de propiedades de empresas, activos, ganancias y evasión tributaria de jefes de Estado y de gobierno, líderes de la política mundial, personas políticamente expuestas y personalidades de las finanzas, los negocios, los deportes y las artes. Este escándalo ha causado una serie de reacciones porque ha develado:

A, Cómo funciona la lógica anti-capitalista.

B, Cómo funciona el blanqueo de capitales a nivel mundial.

C, Cómo funciona la micro-economía.

D, Cómo funcionan las variables macroeconómicas.

2, Los recursos no renovables como el petróleo y el gas natural son el principal fundamento del sistema económico mundial, que a largo plazo no podrá seguir respondiendo a la demanda creciente y desmesurada de todas las economías, principalmente las llamadas economías desarrolladas, y menos aún a las de los países más pobres. En este sentido, cuándo dichos recursos escaseen definitivamente, se puede decir que:

A, Se acaba el mercado bursátil de EE.UU.

B, Se acaba el sistema sanguíneo de la economía mundial.

C, Se acaba la riqueza de los más poderosos.

D, Se acaba la esperanza de los más pobres.

3, La economía, como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política, data de la publicación de la obra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (más conocida por el título abreviado de La riqueza de las naciones, 1776), del filósofo y economista escocés Adam Smith. Podemos deducir que:

A. Antes de la aparición del libro de Smith, no existía un registro detallado de las cuestiones económicas.

B. La filosofía, la política y la economía eran ciencias que significaban lo mismo.

C. La riqueza de las naciones dependen de la filosofía, la política y la economía.

D. El libro de Smith incluía la filosofía, la política y la economía.

4. David Ricardo, uno de los teóricos clásicos de la economía sostenía que “el valor de cada articulo, ó sea la cantidad de cualquier otro articulo por el cual pueda cambiarse, depende de la cantidad de trabajo que se necesita para su producción”. El anterior planteamiento significa que

A. el trabajo es la fuente del valor del cambio de las mercancías.

B. los precios de las mercancías dependen del costo de las materia primas.

C. el trabajo es la principal fuente de riqueza humana.

D. los precios de las mercancías dependen del mercado libre.

5. Desde mediados del siglo XX se ha detectado que los procesos económicos de los países desarrollados o industrializados tienden a depender cada vez mas de ciertos lugares específicos, donde lo que se producen son materias primas, manufacturas o servicios; son los centros de innovación tecnológica cono “Silicón Valley”, donde se genera nuevo conocimiento que impacta y retroalimenta a todos los demás sectores productivos. Este nuevo sector de la economía empieza a denominarse como

A. investigativo.

B. de servicios especializados.

C. cuaternario.

D. de economía globalizada.

6. En la dinámica reciente de la economía latinoamericana existe una marcada tendencia al aumento del desempleo, al tiempo que la burocratización de las entidades estatales se torna incontrolable. La coincidencia de estos dos fenómenos nos permite deducir que los estados latinoamericanos

A. han consagrado sus esfuerzos en aumentar la productividad de sus empresas

B. deben abrir más empleos en sus entidades administrativas

C. han presionado el mercado laboral con sus procesos de apertura económica

D. deben evitar el aumento de la inversión extranjera en sus territorios

7. El neoliberalismo como ideología que sustenta las actuales políticas económicas, promueve el libre mercado, la globalización o internacionalización de la economía y la competencia. Una de las consecuencias del neoliberalismo, es el aumento de la brecha que separa a ricos y pobres con lo cual se ha deteriorado cada día mas el nivel de vida de millones de personas. Ante esta situación una salida viable es

A. contribuir a la desestabilización de economía participando en movimientos antineoliberales

B. exigir a los gobiernos planes económicos acordes con las estructuras políticas y económicas de cada país

C. hacer grandes inversiones en mercancías extranjeras, las cuales están exentas de impuestos

D. impulsar la privatización de empresas estatales para terminar con la burocracia

8. Las clases sociales en la actualidad están definidas básicamente por los niveles de riqueza, es así como se habla de clases altas, medias y bajas. Sin embargo una clase social está condicionada también, por el mayor o menor dominio que ejerza sobre la economía y la política de un Estado. Esto explica que

A. las clases sociales sean definidas a partir de fuertes divisiones raciales

B. la división social esté relacionada con el control de los medios de producción

C. la propiedad privada favorezca a todos los grupos sociales y políticos

D. las clases dirigentes del país se interesen por acabar con la pobreza

9. Entre los siglos XVI y XVIII los imperios español, portugués e inglés ejercían estrictos controles económicos para garantizar la existencia de amplios mercados para sus manufacturas en América, mientras fomentaban la producción de minerales preciosos y alimentos o materias primas de origen animal y vegetal. En la actualidad, las principales consecuencias de la economía colonial se observan en

A. la solidez de España, Portugal e Inglaterra como potencias industriales.

B. la dependencia del sector primario en la mayoría de países americanos.

C. el desarrollo industrial alcanzado por Estados Unidos, Canadá y Brasil.

D. el mantenimiento de aranceles e impuestos a pesar de la apertura.

10. La reducción de aranceles que forma parte de los procesos de apertura económica en el marco de la globalización ha causado en muchos países la quiebra de diferentes sectores que no pueden hacerle frente a la competencia en precios o calidad.

Sin embargo, para los países que basan su economía en actividades primarias podría representar una oportunidad de desarrollo si

A. la minería se convierte en el único motor del crecimiento.

B. se establece una alianza estratégica con un país amigo.

C. se importan innovaciones tecnológicas y maquinaria.

D. el sector terciario desplaza al sector primario en mano de obra.

EVALUACION TIPO SABER P 3

1.    El equipo de fútbol del colegio jugará la final del campeonato en un mes, y el entrenador decide suspender los entrenamientos hasta que los jugadores mejoren las notas en las materias que van perdiendo. De acuerdo con la decisión, ¿cuál de las siguientes ideas tiene más peso para el entrenador?

A. Formar estudiantes competitivos tanto en lo académico como en lo deportivo.

B. Conseguir a toda costa un reconocimiento como entrenador de fútbol.

C. Conseguir un aumento de sueldo con horas extras de entrenamiento.

D. Hacer que los estudiantes perciban lo académico como un obstáculo para lo deportivo.

2.    Como muchos de sus estudiantes estaban mal en Matemáticas, el rector de un colegio abrió clases de refuerzo. Para ello, decidió quedarse dos horas más las tardes de los martes y les pidió a sus profesores de Matemáticas hacer lo mismo voluntariamente un día a la semana. El rector de otro colegio pensó que podría hacer lo mismo. ¿Cuál de las siguientes características debería tener ese colegio para que esta solución pueda aplicarse allá con éxito?

A. Que sus estudiantes sean de estrato económico alto.

B. Que sus estudiantes vayan bien en las demás materias.

C. Que sus profesores sean buenos matemáticos.

D. Que sus profesores no tengan otros trabajos por las tardes.

3.    Mario, el dueño de un cultivo de flores, está pensando en dos propuestas: la primera es un sistema de salud y recreación para los trabajadores y la segunda, un sistema que cuesta menos y que hace que las flores crezcan más rápido. Mario debe escoger solamente una de ellas, porque no tiene recursos para ambas, y escoge la segunda. Lo que más le importó a Mario para tomar la decisión fue

A. escoger la propuesta que le cueste menos.

B. favorecer la salud de los trabajadores.

C. mejorar las opciones de recreación de los trabajadores.

D. escoger la propuesta que se pueda hacer más rápido.

4.    En la Constitución se establece que "Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación". ¿Cuál de las siguientes situaciones pone en riesgo las riquezas naturales de la Nación?

A. La venta de especies animales en vías de extinción.

B. La exposición de animales en cautiverio en los zoológicos.

C. La cría de animales para su comercialización.

D. La venta de semillas, plantas y flores ornamentales en los viveros.

5.    baloncesto de su municipio. El club rechazó la solicitud argumentando lo siguiente: que la solicitud no  fue hecha por un mayor de edad, que no juegan bien y que en esa institución está prohibido el ingreso de miembros de la comunidad homosexual. Ricardo y Ernesto podrían demandar al club debido a que les está violando el derecho a la igualdad, al discriminarlos por

A. no tener el apoyo de sus padres.

B. su orientación sexual.

C. su nivel deportivo.

D. no ser mayores de edad.

6.    ¿En cuál de las siguientes situaciones los padres estarían maltratando a un niño de 12 años de edad?

A. Si no le permiten ir a una fiesta.

B. Si le exigen que cumpla los deberes escolares.

C. Si no lo escuchan ni hablan con él.

D. Si le exigen que ordene su cuarto.

7.    Los habitantes de un municipio están muy inconformes con la gestión del alcalde. Ya varias veces han hecho protestas pacíficas frente a la alcaldía sin ningún resultado. Un grupo de habitantes se reúne y considera dos opciones en busca de resultados. La primera, acercarse a la alcaldía con palos y piedras y hacer lo que sea necesario para que el alcalde se pronuncie y le responda a la población. La segunda, reunir firmas para exigir que entregue el cargo, es decir, la revocatoria de su mandato. De las opciones que consideran los habitantes, se puede afirmar que

A. la primera opción es un mecanismo de protesta legal, porque los habitantes tienen derecho a exigir respuestas, como sea necesario.

B. la segunda opción es ilegal porque es violenta, al exigir que el alcalde quede desempleado.

C. las dos opciones son mecanismos de protesta ilegales. La primera porque usa la violencia y la segunda porque viola el derecho al trabajo.

D. la primera opción es un mecanismo de protesta ilegal, porque se vale de la violencia. La segunda opción es un mecanismo de protesta legal porque está previsto en la Constitución.

8.    ¿Cuál de las siguientes es una función del Consejo Estudiantil?

A. Ayudar a los estudiantes a conseguir mejores resultados académicos.

B. Ayudar a los profesores a calificar tareas.

C. Proponer y realizar acciones que mejoren el colegio.

D. Orientar a estudiantes con dificultades académicas.

9.    Un muchacho llevaba de paseo a su perro. Un policía se le acercó para exigirle que le pusiera bozal. El muchacho respondió que no era obligatorio el bozal para perros de esa raza, lo cual era cierto. El policía, al ver que el muchacho cuestionaba su autoridad, le pidió su identificación y lo retuvo durante cuatro horas.

¿Actuó correctamente el policía?

A. Sí, porque la Policía tiene derecho a retener a cualquier ciudadano en cualquier momento.

B. Sí, porque el policía debe hacer cumplir las normas que rigen para las mascotas.

C. No, porque el trabajo de la Policía no es retener jóvenes sino atrapar criminales.

D. No, porque al retener al muchacho sin justificación el policía estaba abusando de su autoridad.

10.  En época de elecciones, un candidato a la alcaldía de un municipio dice en su discurso en la plaza principal del pueblo: “Los ciudadanos deben votar por candidatos íntegros, que defiendan sus derechos y busquen siempre, sin importar qué pase, el bienestar de nuestro municipio. No se dejen convencer por otros candidatos populistas, que buscan votos para satisfacer sus propios intereses individuales”.

¿Cuál es la intención del candidato con este discurso?

A. Que los candidatos a la alcaldía mejoren sus discursos.

B. Que los habitantes no defiendan sus derechos ni el bienestar del municipio.

C. Que los candidatos a la alcaldía sean más desinteresados.

D. Que los habitantes voten por él y no por los otros candidatos.